Op deze site vindt u identiteitscirkels van honderden deelnemers aan diverse projecten, van hoogbejaarden tot kinderen, van hoogopgeleiden tot ongeschoolden.
De methodiek van identiteitscirkels biedt aanknopingspunten voor nadere kennismaking met elkaar, voor precisering van team doelstellingen, voor visie formulering, voor integratie van diversiteit, voor ‘empowerment’. Maar bovenal is het een leuke manier van werken.
Voor wie er zelf mee aan de slag wil: laat u inspireren en informeren.
Wie ondersteuning wil voor training en advies:
U kunt 760-780 ID-cirkels bekijken.
Ido Abram (1940) studeerde wiskunde en filosofie aan de Universiteit van Amsterdam. Hij was wiskundeleraar, onderwijsonderzoeker en educatief adviseur. Van 1990 tot en met 1997 was hij bijzonder hoogleraar holocaust educatie aan de Universiteit van Amsterdam. Sinds 1996 is hij directeur van Stichting Leren. Hij doet onderzoek, publiceert, geeft lezingen / workshops / adviezen, initieert projecten en ontwerpt educatieve programma’s. Vier thema’s hebben zijn speciale belangstelling: leerprocessen, joodse identiteit, ‘opvoeding na Auschwitz’ en intercultureel leren.
www.stichtingleren.nl
Jenny Wesly (1948) studeerde kunstgeschiedenis aan de Katholieke Universiteit van Leuven. Van 1971-1979 woonde en werkte zij in New York o.a. in het Guggenheim Museum. In 1981 vestigde zij zich als zelfstandig fotograaf in Amsterdam. In 2001 startte zij als zelfstandig ondernemer met Focusprojecten. Als coach en workshopleider begeleidt zij emancipatie en ‘empowerment’ processen, geeft trainingen en ontwikkelt fotografie projecten. Het ondersteunen bij persoonlijke ontwikkeling ziet zij als haar kerndoel. Daarnaast is zij docent en workshopleider Tai Chi Tao.
www.focusprojecten.nl en www.chinglian.nl